1、了解故事——深刻理解故事的每一个角色：既然你需要讲故事，那么首先你肯定要了解故事，但光了解故事还不够。就比如白学公主，也许你看一次就知道故事的的梗概了，因为她的故事情节十分的简单，但你当你讲故事出来的时候，你就必须要掌握好每一个人的心理描写，和说话的语气 了。因此必须要深刻了解故事里的每一个角色，模仿他们说话的语气和动作。
2、分角色扮演——每个角色都必须要不同声音：既然你要讲故事，那么最重要的就是如何解决一个人扮演多个角色的问题，怎么让孩子感受到多个角色的感觉了。因此，扮演多个角色的时候，最好使用不同声音，这样比较有区分度。不能多个角色都用自己的一个声音，那么对于孩子来说，没有分辨率，就会让故事显得枯燥乏味了。
3、多做动作——要说与做同时进行：讲故事，讲故事，而不是仅仅只有嘴巴在说而已。最重要的还是应该要动起来，就比如：当你讲《小红帽》的事故的时候，你如何给孩子们表达大灰狼的可怕的？难道仅仅靠说？肯定是不行的，你应该再手舞足蹈，做一些大灰狼的东西，再漏出牙齿来模仿大灰狼，这样孩子们才会深刻的记忆住大灰狼是什么样子的。
4、多利用道具——道具可以简陋但不能没有：讲故事的核心不仅仅是在讲，而是应该讲，动，表演融合一体。不仅仅要对孩子们的听觉有所感动，还要对孩子们的视觉甚至嗅觉都要有所感动。这样孩子对故事的印象才深刻，因此要准备必要的道具。比如你讲 巫婆的故事，最好用一根扫把，来展示巫婆飞行时候的样子。
延伸阅读
爱的教育故事
1、《我们的老师》配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个面上生着红粒的学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。
2、《灾难》（不幸事件）一个叫罗伯蒂的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是罗伯蒂大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞罗伯蒂是个勇敢的孩子。
3、《卡拉布里亚的孩子》有一个来自卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此，在班长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。
浪漫故事讲给女朋友
1、从前，有一只小熊和一只小虎住在河边的一个房子里。在他们住的地方，有炊烟升起 ，房子旁边还有一棵大树。 他们也有一条小船。 他们住在一个小小的、舒适的、有烟囱的房子里。
2、“我们这里什么都好，”小虎说，“因为凡是我们想要的东西，我们都有了。我们也没必要害怕什么，因为我们也都很强壮。你说对不对，小熊?”
3、“那当然，”小熊说，“我结实得像一只狗熊，你结实得像一只老虎。这就足够了。
4、每天，小熊拿着渔杆出去钓鱼，小虎到森林里去捡蘑菇小熊每天都做饭，因为他是一个很好的厨师。
屈原的故事50字
1、屈平，战国末期楚国丹阳人，屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。
2、屈平，字原，字灵均，汉族，战国末期楚国丹阳人，今湖北秭归，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张章明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。同时主持外交事务。主张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。在屈原努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。
3、公元278年，秦军攻破屈原的祖国楚国京都，五月五日，写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
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