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无笔试！鄂尔多斯一学校引进21名兼职教师

精教博学，减负提质

我是一名小学语文老师想做网课教师怎么加入

一、无笔试！鄂尔多斯一学校引进21名兼职教师

@鄂尔多斯新闻网

? 报名时间延长至：2022年8月21日17：30

? 实行非坐班制，技术技能型兼职教师工资待遇以教员、初级、中级、副高、正高五个等级，分别按照每课时70、80、100、120、150元标准发放。

关于《鄂尔多斯生态环境职业学院

2022年度引进技术技能型

兼职教师公告》的补充公告

根据2022年8月12日发布的《鄂尔多斯生态环境职业学院2022年度引进技术技能型兼职教师公告》，结合学院教学工作需要，现对上述公告进行如下补充通知：

一、引进专业与资格条件

结合学院教学工作需要，增加引进汉语言文学专业1人、思想政治教育专业1人。引进技术技能型兼职教师由原来的19名增加至21名。

鄂尔多斯生态环境职业学院

2022年度技术技能型兼职教师

引进计划（最终版）

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本次公开引进技术技能型兼职教师岗位招聘条件新增如下条款：已退休和具有副高级以上职称的应聘者，学历不做硬性要求。具体详见《鄂尔多斯生态环境职业学院2022年度技术技能型兼职教师引进计划（最终版）》。

二、引进程序

根据《鄂尔多斯生态环境职业学院2022年度引进技术技能型兼职教师公告》，本次公开引进工作按照发布公告、网上报名、资格审核、面试、体检、拟引进人员公示、签订用工合同等程序步骤进行。

网上报名环节中请仔细查看《报名登记表》内容，按要求填写完整，以“应聘专业-
姓名”格式命名，发送至指定邮箱。报名截止时间延长至：2022年8月21日下午17：30。

经过网上报名、资格审核、面试、体检环节，拟引进人员经院长办公会议研究通过后，在学院官网和微信平台进行公示，最后由学院组织统战人事部负责办理签订用工合同等手续。

三、待遇保障

根据《鄂尔多斯生态环境职业学院2022年度引进技术技能型兼职教师公告》，技术技能型兼职教师待遇如下：

1.技术技能型兼职教师工资待遇以教员、初级、中级、副高、正高五个等级，分别按照每课时70、80、100、120、150元标准发放，对于学院急需的，具有自治区技能大奖、自治区技术能手、市级以上优秀教师荣誉的技术技能型兼职教师工资待遇采取一事一议制度。由于引进对象为在职人员或退休人员，学院不予缴纳养老及其他保险。

2.学院根据实际情况为技术技能型兼职教师提供相应的办公、住宿条件。

报名咨询电话：0477-，

附件：1.鄂尔多斯生态环境职业学院2022年度技术技能型兼职教师引进计划（最终版）

2.鄂尔多斯生态环境职业学院2022年度引进技术技能型兼职教师报名登记表

鄂尔多斯生态环境职业学院

2022年8月17日

之前发的引进公告

可以看具体要求

↓↓↓

鄂尔多斯生态环境职业学院

2022年度引进技术技能型

兼职教师公告

根据《鄂尔多斯市职业院校技术技能型兼职教师引进和管理办法（试行）》精神，结合学院教学工作需要，计划公开引进技术技能型兼职教师19名。现将有关事宜公告如下：

一、引进对象

重点引进企业技术技能型人才、高校教师、机关事业单位专家学者，包括在职人员及退休人员。

二、资格条件

1.应聘人员应遵守国家的法律法规，具有良好的政治思想素质和职业道德，热爱教书育人工作，事业心强、治学严谨、为人师表。

2.应聘人员年龄为男65周岁以下、女60周岁以下，身体健康，能胜任正常的教学、科研、培训指导工作，具有承担和完成所聘任工作的能力。

3.应聘人员能严格遵守学院规章制度，服从学院管理，履行岗位职责，保证聘任岗位教学或其他任务高质量完成。

三、聘用程序

本次公开引进工作按照发布公告、网上报名、资格审核、面试、体检、拟聘用人员公示、办理聘用手续等程序步骤进行。

1.网上报名。
应聘人员登录鄂尔多斯生态环境职业学院官网（）首页“通知公告”栏，从本公告附件中下载填写报名登记表，填好后将报名登记表电子版发到zztzrsb@。报名时间：2022年8月14日上午9：00至8月19日下午17：30。

2.资格审核。
资格审核分为用人系部的资格初审和现场资格复审。通过资格初审的应聘人员携带《报名登记表》、本人二代身份证（二代临时身份证或护照）、户口簿、毕业证、学位证、专业技术资格证、工作证明或工作（服务）单位劳动合同等相关证明材料进行资格审核。资格审核在报名截止后接续进行，现场资格复审的具体时间、地点将电话通知应聘人员。

3.组织面试。 学院电话通知资格审核合格的应聘者参加面试，面试采取试讲、实践操作等方式进行。

4.体检。 参照教师资格认证体检标准进行，体检医院由学院指定，体检费由应聘人员承担。

5.拟聘用人员公示。 拟聘用人员经院长办公会议研究通过后，在学院官网和微信平台进行公示。

6.办理聘用手续。 学院组织统战人事部负责办理聘用手续。

四、考核管理

1.学院与技术技能型兼职教师签订非全日制用工合同，实行非坐班制，每个聘期为1年，期满根据情况续聘或解聘。

2.引进的技术技能型兼职教师试用期为2个月，试用期全程考核，由教务处和用人部门共同实施。试用期不合格者予以解聘。

3.技术技能型兼职教师的业务考核由教务处会同有关系部共同实施，考核周期一般为一个学期，考核结果作为续聘、解聘的依据。

五、待遇保障

1.技术技能型兼职教师工资待遇以教员、初级、中级、副高、正高五个等级，分别按照每课时70、80、100、120、150元标准发放。由于引进对象为在职人员或退休人员，学院不再缴纳养老及其他保险。

2.学院根据实际情况为技术技能型兼职教师提供相应的办公、住宿条件。

报名咨询电话：0477-，

鄂尔多斯生态环境职业学院

2022年8月12日

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来源：人才鄂尔多斯

编辑：杨阳、李荣

校对：王淑琪

校审：王曾

终审：郭紫欣

二、精教博学，减负提质

精教博学，减负提质

来源：人民网－重庆频道 原创稿

编者按： 近年来，重庆教育系统全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，全面推动教育高质量发展。u003c/pu003e
为展现重庆教育系统在立德树人、教书育人等方面取得的成绩，即日起，人民网重庆频道联合重庆部分区县教育主管部门推出《“立德树人守初心
培根铸魂育新人”重庆基础教育百名校长署名文章》大型主题宣传。u003c/pu003e

人民网重庆10月28日电
“学校将在落实‘双减’精神上持续深耕，以学生为中心，办人民满意的教育。”近日，重庆巴蜀科学城中学校党支部书记、校长赵文平在署名文章《精教博学，减负提质——推动“双减”落地的巴蜀智慧》中谈到，巴蜀科学城中学以“精教博学，减负提质”为根本目标，通过强化主体意识、构建深度课堂、优化作业设计、挖掘学生潜能四个方面回应教育教学工作中的本质和关键问题，从理论基础到实践路径积极推动“双减”政策落地生根。(胡虹、代峥、袁杰)

以下为文章全文：

精教博学，减负提质

——推动“双减”落地的巴蜀智慧

赵文平

作为一所公办完全中学，重庆巴蜀科学城中学校一直以“精教博学，减负提质”为教育改革目标，全面调研、精准施策、成效显著，在落实“双减”政策、推动教育回归校园主阵地方面不断努力，贡献巴蜀经验和巴蜀智慧。

学生参加无人机培训课程。巴蜀科学城中学供图

我校认为，“减负”是解决教育教学问题的策略和手段之一，基于这一理解，巴蜀科学城中学以“精教博学，减负提质”为根本目标，通过强化主体意识、构建深度课堂、优化作业设计、挖掘学生潜能四个方面回应教育教学工作中的本质和关键问题，从理论基础到实践路径积极推动“双减”政策落地生根。

转变教师观念，强化主体意识

教师是教育教学的主要力量，更是教育教学的研究者和推动者。保证全体教师“知政策、明责任”是“双减”政策扎实落地、学生素养持续提升的关键因素。

“双减”政策出台后，学校第一时间召开专项工作会议，由校长向全体教职员工解读文件精神、明晰政策内涵、树立主体责任。学校还邀请西南大学、重庆师范大学等高校教育专家，为全校教师做“双减”政策背景下提升教学质量的系列主题培训，进一步巩固了教师对“双减”政策的理解。

巴蜀科学城中学的教师平均年龄31.7岁，硕士及以上学历占80%以上，这样一支高学历、高素质、富有朝气的教师队伍，他们有志于成为学者型、专家型教师，以“双减”政策出台为契机，他们针对转变理念、减轻负担、提高效率等主题展开大思考、大讨论，撰写心得体会百余篇。在浓厚的学术氛围中，全体教师为“双减”落地积极献言献策，共谋学校发展，进一步明确了“精教博学，减负提质”的教育目标。

提升课堂效能，构建深度课堂

如何通过“精教博学”达到“减负提质”的目的，首先要加强教师培训、转变教学方式，通过深度课堂提升教学效能。

为促进青年教师的角色转变和专业成长，学校积极创造机会、搭建平台。学校组织青年教师参加“巴蜀学苑”专题培训班，开展假期大练兵活动，实施“青蓝工程”，引领优秀骨干教师与青年教师结对帮扶。实施青年教师展示课、骨干教师优质课、常规教学推门课等全方位引领互助活动，对每堂课进行细致打磨和专业点评。学校青年教师加速成长，站稳站好讲台，课堂效能不断提高。

学校重视教师专业发展，通过线上培训、线下沙龙、名家论坛等方式全面提升教师业务水平，教师获得感、成就感、幸福感节节攀升。巴蜀科学城中学推行日备课模式，深研课标、琢磨学法教法，发挥各教研组的集体智慧，群策群力打造同课异构的深度课堂、高效课堂。

学校借助重庆市巴蜀中学校开发的“巴蜀云校”资源，利用科技便捷的力量突破空间阻碍，积极参与互联网研修共同体，实现跨区域协同教研。学校教育教学、教研备课、资料使用、考试检测、教学评价等各环节与巴蜀中学各校区同频共振，协同发展。教师队伍在巴蜀专家团队、学科名师的带领下，认真思考学科发展趋势、钻研课程标准、深挖教材教法，赋能智慧课堂。

以各种教研活动和培训措施为依托，教师的专业能力与课堂效能持续提升，学校各科教师参加区级优质课竞赛，一等奖获奖率高达100%，视频赛课、教师基本功大赛、科研立项等领域捷报频传，学校正努力打造一支能够助力学生多元发展的教师队伍，以高效、深度的课堂落实“双减”政策精神。

增强教学效益，优化作业设计

优化作业设计是落实“双减”政策的重要环节，在降低作业总量的前提下，巴蜀科学城中学聚焦作业环节的改进，注重减量与提质并举。

围棋兴趣课。巴蜀科学城中学供图

学校依据双减政策及“五项管理”规定，以年级为单位召开专项工作会议，讨论作业管理制度。建立了“作业定期公示制度”“线上作业备案制度”“常态检查规范”“学科作业规范”等规制，构成有效的管理和干预机制，作业总量被严格控制，重复性、惩罚性作业彻底消失，学生作业负担切实减少。

在作业设计的具体原则上，学校提出以下“四个坚持”：坚持作业设计关注学科知识体系、关注课堂教学所有环节、关注学生素养全面发展；坚持发展跨学科、综合性作业设计，以培养综合能力、助力多元发展；坚持作业分层设计，照顾不同学力水平、不同学习阶段和个性特点的学生；坚持作业全批全改、面批面改，增强教学反馈。学校以“四个坚持”为抓手，作业质量持续提高，教学效益不断增强。

学校提倡布置形式多样的特色作业活动，鼓励创新型、实践型作业，充分利用宣传栏、班会课等多渠道展示优质作业，学生充分享受作业带来的获得感和趣味性，综合能力也随之提升。

通过以上举措，学校作业设计进一步优化，作业形式丰富，教学效益提升。学校有十项作业设计被评为重庆市精品作业，我校学生在各项质量检测中成绩斐然，减负提质目标初步达成。

强化课后服务，挖掘学生潜能

巴蜀科学城中学以学生为中心，以学生潜能为出发点，开发个性化、特色化、协同化课后服务课程体系，依托重庆高新区“课业辅导+兴趣活动+快乐时光”三段式特色课后服务模式，课后服务的参与率和满意度均达100%，确保“双减”落地生根、见实见效。

围绕学生高效率高质量完成作业，开设数学、英语等订单制学科课程5门，开展个别答疑辅导，或对学生作业进行面批面改，切实增强课后服务的针对性和实效性。

明确“挖掘潜能，张扬个性”课程理念，务实、有序推进特色选修课程体系构建，开设“棋道人生”“时事纵横”“墨韵留香”“霹雳乒乓”等72门特色课程，完善校本教研和学生综合素质评价机制，助力学生个性化多元发展。学校版画艺术工作坊、合唱团荣获重庆高新区第一届中小学生艺术展演活动一等奖，“五育并举”落地落细。

为畅通交流渠道，推动家校互动常态长效，学校组织教师利用寒假、暑假进行全员入户家访，实现与学生及其家庭的“零距离”沟通，目前学校高中家访率达100%，初中家访率95%以上，实现教师和家长的心灵沟通，确保家校携手，形成教育合力。

学校积极调动家长资源和社会资源，先后邀请重庆大学、西南大学、重庆师范大学等高校专家学者，为学生开设礼仪规范、文学鉴赏、前沿科技等主题鲜明、学生喜闻乐见的家校课程，带领学生参观金凤实验室等科学城重点项目，促进学生核心素养发展。

三、我是一名小学语文老师想做网课教师怎么加入

登陆网课培训中心官网，联系客服。咨询现在是否还在招聘老师，如还在招，看讲课收入怎样，一课时多少钱，是否影响自己正常的工作和收入，如有影响，就不划笄了。小学语文老师很辛苦的。可以说没有时间去兼职网课的。另外也不符合国家教育部有关规定的。大学教授兼职的比较多。小学老师，我们还是安分守己做好本职工作吧。

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