学生做什么兼职安全又赚钱(学生兼职什么最赚钱)

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【网警提示】学生暑假打工防诈小贴士

创造沃土培育红色少年

学生可以做哪些兼职工作

一、【网警提示】学生暑假打工防诈小贴士

打工人打工魂 打工方为人上人

打工的我们是为了幸福的生活

暑假里一些学生也加入打工大军

他们涉世未深最容易被骗子盯上

而针对学生的诈骗也是层出不穷

今天我们为大家讲讲关于暑假打工的那些诈骗

防诈骗小贴士

在工作之前，一定要核实中介或招聘公司的情况，是否具有营业资格，不要为虚假广告和高新报酬所迷惑，一旦自己的合法权利受到侵害，要及时向有关部门反映。

不少学生都会选择在暑假期间找一份工作，既增长自己的社会经验，也可以挣些零花钱。因此，有不少诈骗犯盯上了学生缺少社会经验又挣钱心切的心理，布置各种各样的骗局，接下来我们就看一看这些五花八门的诈骗套路。

1.黑中介诈骗

不少中介机构以介绍学生从事暑期工为由，收取介绍费，然后提供虚假的信息，让有心打工的学生三番四次碰壁。更有甚者，收钱后干脆一走了之。这样的“黑职介”，经常会让涉世未深的学生上当受骗。

2.先交钱或者押金的一律拒绝

社会上有一些用人单位开出了高报酬、无需经验的条件，利用找暑期工的学生社会经验不足骗钱，然后找各种借口收钱、收押金。按照有关规定，用人单位不能向求职者收取任何费用的。

3.自身安全一定要注意

由于大学生普遍阅历较少、社会经验不足，大家多向家长、老师请教，多听朋友意见，三思而后行;确保招工信息来源可靠，不要轻信街头或者校园的小广告，慎防不要误入传销组织，不要兼职刷单等。

4.传销陷阱

传销公司一般先安排学生以销售人员的名义上岗工作，一开始都跟你讲产品推销出去利润有多高、公司福利有多好，讲的天花乱坠，骗他们加入公司。

5.网络兼职骗局

现在互联网越来越发达，网络兼职五花八门，这种兼职一般都是有套路的，叫你下载其它社交聊天软件、入会、马甲费等多为骗局。

6.合理合法维护自身权益

在对方情况不明的情况之下不能贸然签订劳动合同。打工时要与用人单位签订正式的劳动合同，签协议时要留意有关条款，注意有没有一些文字陷阱，对于不符合法律规定的情形拒绝接受。

来源：西吉网警

二、创造沃土培育红色少年

走进济南市经十一路小学，时时迸发出创造的火花，情境导入、合作探究、评价反馈、动手实践中都体现着思维的碰撞、潜能的开发，彰显着生命的精彩。

39间教室化身微型“党史馆”，徜徉于学校精心打造的“红色教育”育人空间，沉浸式红色文化已融入日常教育教学之中，成为学校推动全环境立德树人扎实落地的有效抓手。

自1952年建校以来，红色教育和创造教育滋养了“经十一精神”。多年来，学校积极践行“创造无限，大爱无边”的办学理念，建设“人文、和谐、创新、智慧”的学校文化，构建“团结协作、善于创造、不断超越”的学研共同体，形成了对教育的独特理解。现如今，一批批“品高毅坚、体魄强健、儒雅自信、善于合作、敢于创新”的阳光少年，正从经十一路小学校园中走出，在更高处与美好相遇。

深耕家门口的红色资源打造一站式红色育人空间

除了上课，教室还能用来做什么？还能变身党史馆！红船启航、南昌起义、“东方红一号”升空、北京奥运会……在济南市经十一路小学，经过精心策划布置，学校将中国共产党成立以来的重大事件化成彩绘图和知识板，融入教室布置之中。就这样，学生日常学习的教室，变成了一个个微型党史馆，在潜移默化中引领学生学习百年党史，引导他们明理、增信、崇德、力行，传承红色基因，厚植爱国情怀。

“各个班级都非常有创意、有想法、有行动力。每个班级的党史馆都各有特色，主题鲜明、内容详实，而且兼具观赏性和可读性。”学校副校长朱娜是“教室里的党史馆”的创意人之一，在面向学生开展党史学习教育的实践中，她与同事一起发现了教室这个“宝地”。“教室是学生生活最多的地方，发挥好教室在学习党史中的育人作用，才能让党史学习教育真正走到学生身边、走进学生心中。”

坐落于英雄山脚下的经十一路小学，其前身是一所部队子弟学校，有半数以上的学生来自部队家庭。他们与生俱来便流淌着红色血脉，让“红色”成为学校育人的基本底色。

学校始终以“传承红色基因，培育时代新人”为核心理念，创建“党旗引领创造路”党建品牌，构建起“党建引领+”模式，通过激活“红色引擎”，发挥“红色热量”，让红色基因像种子一样播撒进每一个学生的心田。

“红色阅读”课程中，学校通过读红书、走红路、讲红色故事、摘抄和习作等形式，引导学生丰富语言积累，弘扬英雄精神，扣好人生第一粒扣子。“红领巾”课程里，学校精心组织“寻·迹”红色研学课程，开展了一系列有亮点、有声势、有影响的红色教育体验课程，让“博物馆”当教室，“社会”当课堂，红色资源成为学校育人重要引擎。“红色家庭”课程则以传统特色活动“家长进课堂”为载体，将红色革命文化、中华优秀传统文化融入课程，融入家校共育，有效推动了红色教育走进千家万户。

在这一过程中，学校不仅将39间教室打造成39间“教室里的党史馆”，还将“校门口”的济南战役纪念馆作为学校红色教育基地，教育孩子要铭记先烈遗志，树立远大志向。在军区驻地，学生参观连队，聆听英雄故事，感受深厚的部队文化。学校还与山东省青少年宫等多个社会优质资源合作，让学生在红色基地中体验红色精神，增强对祖国的认同感和责任感。

“通过深耕‘家门口的红色资源’，学校打造出了‘一站式红色育人空间’，把红色文化教育融入到日常教学之中，形成了‘知红色、晓红色、讲红色’的浓厚氛围。今年，学校成为全市唯一被评为山东省首批红色文化传承示范校的小学。”朱娜告诉记者。

创造教育师生人人参与其中 31位“小院士”从校园走出

近日，在世界机器人大赛总决赛、全国青少年航天创新大赛、少年硅谷-
全国青少年人工智能大赛、全国青少年信息技术创新实践大赛等教育部白名单赛事中，经十一路学子斩获多个一等奖。

学生的创造力和创新能力不是凭空产生的，需要培养和激发。

早在1998年，经十一路小学便已开设创造教育课。24年来，学校秉承“与发现为友，与真理同行”的校训精神，通过文化创新、机制创新、课程创新等多项改革，建设“创造为魂”的学校课程体系，为学生探索创新提供“引路导航”，提升了学生对科技创新的兴趣，培养了学生自主探究的精神、合作协同的态度，从而创造性地提升了他们的综合素养。

截至目前，3000多名学生在各级各类创新大赛中获奖，31位学生被评为“中国少科院小院士”。孩子们拥有700多项国家实用新型专利，捧回7个机器人世界冠军……

“现在许多路口的红绿灯都有了语音提示，但许多低头族还是注意不到红灯。我们怎样才能让低头族更加安全地过马路？”“夏天，人们出门经常忘记关窗户，我们能不能发明一种新型窗户，实现自动开关……”在学校的创造教育课上，学生的各种奇思妙想层出不穷，不禁让人拍手叫绝。

“在课堂上，老师会用创造发明卡记录小组的创意，并在全班交流；每个班级都成立了创造发明评价委员会，参与评价每个小组的创意，调动大家的创造热情。”学生王相智告诉记者。

创造源于每个学生个性的多样性、自主性和首创精神。经十一路小学不仅通过创造教育课程来激发学生的热情，还以创造为魂，积极建设开发课程体系，把创新能力的培养融入到整个课程体系中。学校每学期都有“创造教育月”，每年都有“创造教育研讨会”。学校会组织学生在全员参与的基础上，遴选参加全校创意比赛，小选手的奇思妙想让观众惊叹之余又激发了更多创意。

每年的“创造风采展”，都有数百名学生现场展示自己的创新作品。苹果智能汽车、芒果逍遥游汽车、水陆空智能汽车、可移动的房子、小于蜜蜂的飞机、微于小米的发动机、变化莫测的机器人，还有1+1可能等于几的辩论赛……创造风采展上，各类新奇的发明创造开阔了学生的视野，激发了学生的创新思维，更多学生在好奇、喜欢、体验中爱上了创新。

记者了解到，在经十一路小学，几乎每一位老师都会参与到创造教育中。围绕创造教育，学校申报省级、国家课题或子课题9项，80多位教师参与课题研究。73名教师参与编写了79万字的《创造，让每一个生命更精彩》校本课程，并出版发行；由32位骨干教师参与编写的6册《大爱无边》创造教育学习资料（学生版）也正式出版。教师人人参与，为学校的创造教育注入了不竭的源泉，也成为学校持续发展的不竭动力。

学校还以创造教育为抓手，对学生的学习方式进行变革，通过“小组合作学习”，让学生成为创造主体，并逐步构建起“253创新思维培养模式”，即20%的精力，让学生独立研究；50%的精力，让学生带着想法或问题参与课堂讨论，在合作交流中思维碰撞；30%的精力，运用所学的知识解决实际问题。

“骨干教师运用此模式进行教学，教学目标达成度达到99.7%;‘253’模式也因操作简便、教学效率高而在经十一教育集团内进行了推广。”学校副校长刘震告诉记者，创造教育过程中，教师就好比一池源源不断的活水，来引导学生勤于思考、敢于挑战、勇于创新。在这一过程中，师生之间的互动便碰撞出了智慧的火花。

“当创造思维根植于师生内心之后，创造教育呈现出的创新热情也就在情理中了。”学校校长胡涛表示，教师的教学，视野是开阔的;学生的学习，思维是灵动的;创造的空间，是无限开放的，学校也就实现了让师生人人都能“出彩”的“小目标”。

要打造“创造”品牌，关键要建立适宜创造、激励创造的学校文化。于是，学校开始从“人文校园、书香校园、创造校园”三个维度去创新学校文化。

为什么要建设“人文校园”?经十一路小学给出的答案是，人只有被尊重、被关注、被赏识，才会主动为团队去创新。所以，学校积极推广赏识教育，要求领导每学期要为分管的教师至少提供一次成功体验，教师每个月要为所教的学生至少提供一次成功体验。同时，营造宽松和谐的环境，使学生能够在安全的心理条件下，放飞思维，主动创新。

多读书可以丰富学生的想象力，而想象力是创造的源泉，营造“书香校园”至关重要。10月25日下午，经十一路小学二楼一派热闹的景象，学校重装升级的图书馆——一品书屋正式开馆。

“全新的图书馆是学校送给孩子们的校庆礼物，从前期图书馆名字的征集到最后整个开馆活动的设计，全部是由孩子们主导完成的。”学校大队辅导员金珊介绍。

自2007年开始，学校坚持开展班级读书会，15年来开展读书会1200余节，每个学期第一周定为班级读书会公开展示周，至今已积累优秀课例180余节。学校读书会呈现出了主题明确、功能各异、充满创意、百花齐放的良好发展态势，同时形成了班级读书会的不同范式。

“孩子们在阅读时边读边思、边读边创，通过阅读课程的不断深入和优化研究，越来越多的孩子走向了阅读自觉的美好境界。”学校教学管理部主任胡良鹏介绍。

学校建设“创造校园”时，则紧紧围绕提升学生创造力，每个学科分析其定位与作用，引领学生科学认识科学现象，培养学生发现问题、解决问题的能力，从而培养学生的创造力。

三、学生可以做哪些兼职工作

学生在读书期间可以做哪些兼职工作？可以上网开网店也可以去学校附近的店子做兼职可以找份发传单的工作啊

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