导语本文整理了说课中说课程评价是什么意思知识，不管是了解相关知识，还是写作素材整理，都是理想的参考文章，希望对您有所帮助！
课程评价是一个价值判断的过程。价值判断要求在事实描述的基础上，体现评价者的价值观念和主观愿望。不同的评价主体因其自身的需要和观念的不同对同一事物或活动会产生不同的判断。课程评价的方式是多样的。它既可以是定量的方法也可以是定性的方法 ，教育测试或测量只是其中的一种方法，并不代表课程评价的全部。课程评价的对象包括“课程的计划、实施、结果等”诸种课程要素。也就是说，课程评价对象的范围很广，它既包括课程计划本身，也包括参与课程实施的教师、学生、学校，还包括课程活动的结果，即学生和教师的发展。
延伸阅读
课程重修什么意思
课程重修意味着就是重新学一遍考试没过的课程，一般在下学期的时候会单独安排时间来上重修课的。 重修是指大学考试某一门课未通过（一般是必修），下一个学年重新上这门课，并重新考试。大多数高校都采取这样的策略：当一位同学在期末考试中有多科不及格，在下一学期开学第一周给予补考机会，若该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需要重修，但假如有超过一定数目的学科还不及格则要重修这些课程。或者在四年下来还有没过的科目则在毕业前需要重修并参加考试及格后才予以毕业。重修需要交纳一定的重修费。重修分为插班重修和开专门的重修班组两种。
课程表单周双周什么意思
课程表单周双周的意思是从正式开学之日起的那一周算起，那一周作为为第一周，之后奇数周1，3，5，7，9等为单周，而偶数周2，4，6，8等为双周。
学生们如果上课的话，比如有的课是第三周星期一第一节上数学课。第四周星期一第一节上英语课。里面的单数周就是单周。如第三周，第五周，双周就是第四周，第六周。
三级课程建设是什么意思
国家、地方、学校三级课程国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。
国家课程小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程。
地方课程占用地方课程课时，经省教育厅中小学教材编审委员会审定的课程。
校本课程就是学校的活动类课程、选修课、兴趣活动的继承、规范和发展，纳入课表，依据学生需要开发，根据学校资源开发，依据办学目标开发，认真编写教材。
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 
