六级听力蒙题技巧

1、六级听力蒙题技巧之听力原则篇。（1）“阴胜阳衰”原则：女士说的话永远是正确的。（2）学生贫穷原则：没钱买书只好借，喜欢买打折或二手东西。（3）视听一致原则：听什么就选什么，边听边选，一一对应。（4）顺序原则：听力题目和文章的考点一般是前后顺序对应的。（5）转折和对比原则：注意听表转折和对比的典型词汇。（6）开头、结尾原则：开头和结尾会考到主题词以及主题句。

2、六级听力蒙题技巧之与常考场景篇。（1）请客吃饭场景：男士发出邀请，女士永远不会去。（2）教授讲课场景：教授的讲座难不难，记住一定是很有趣、丰富，内容一般比较复杂难懂。（3）住宿场景：以穷，房子、家具破旧，价格低为特点。（4）学生找工作场景：学生面试很紧张，很重视，担心是否需要工作经验。（5）阅读场景：没时间，没读完或者读了一部分。（6）坐交通工具场景：一般会出现晚点、末班车、推迟起飞的现象。

3、另外六级听力不能光靠蒙，在考前准备时一定要多练真题，精读。从现在开始，每天练上1篇。先完整地听1遍，再反复听，听关键词，也可以听写，就是那种听一句写一句的，直到能听清大部分单词，听懂意思为止。真题推荐：《六级真题逐句精解》，里面的真题就是每个句子都讲的，重点单词也单独标了意思和用法，挺适合基础弱的人用。

4、真题听力练习方法：（1）找关键词：先浏览1遍选项，找到各选项中的关键词，在听的过程中，就通过关键词判断。（2）划分意群： 可以分词组、分词块听，还可以逐个单词地听，听懂每一个单词，可以更快地理解句子是什么意思。（3）注意做笔记：记数字。比如，时间、日期、电话号码、驾照号等。

扩展阅读

听力不好适合什么工作

1、首先抛开听力不用考虑的工作其实也有，就是噪声比较大的工作，比如：建筑的焊接、工厂大型机械的操控等。

2、还有很多设计类的工作不需要太多的听力，或者可以通过书写等方式交流的，比如：笔译翻译，服装设计。

3、听力不好的人，一般视力都好，也可以考虑从事需要视力较高的工作，比如：质检员、飞镖运动员。

雅思听力技巧

听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。雅思所需的词汇不是很难,而且也很实际,具有一定的场景性。譬如,一个留学生到国外留学,他会有很多非常实际的问题,到了学校,他肯定会考虑住宿的问题,关于住宿场景的词汇就有不少,住宿、房东、租金、押金等等。一般来说,掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇,还要能够拼写。雅思不仅需要考生在听的时候能够迅速反应出单词的意思,而且很多时候需要考生将其拼写出来,所以要求学生对相关单词进行记忆。雅思听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多答案即使能听出来,但也可能由于知识的不牢固而答不出来。

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要注意语音的锻炼。听力归根到底实际上是辨音的过程。相当部分学生有时候对简单词汇不能够反映出来,归根到底,是其本人的发音和考试的录音有出入,所以导致了不必要的失分,这是很可惜的。所以,如果考生本人的发音和标准发音有差距,那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。在考试中,考生主要听到的口音不仅仅有英式英语,英式英语是国际标准的英语,而美音会把短元音与长元音不分,譬如,美国人可能分不清在说ant与aunt,因为他们在发这两个单词读音是一样的。而澳大利亚人则会把【ei】发成【ai】,所以当你听到澳大利亚在说 “where are you going today?”的时候会感到困惑,会误认为他在说“where are you going to die?” 在雅思听力中也会有其他的口音,譬如日本口音,印度口音或者韩国口音,这样做的目的主要是为还原场景的真实性。因此,建议考生在平时做训练的时候要注意涉猎多范围的音域。

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信号词与特殊信号词的定位。考生需要反复练习如何在短时间把信号词和特殊的信号词正确的定位,如何掌握出题的节奏。在雅思听力中,百分之九十以上需要同义转换,而且雅思听力遵循题号原则,很少出现跳题现象,因此信号词的定位尤其重要,信号词的正确定位可以帮助我们有效定位答案,从而提高做题效率。信号词是指那些变化很少,在文章不易被同义转换的,譬如人名(james),地名(birmingham),时间名(6 th december 1975)等。特殊信号词是指在听力材料中起到连接转折连接的连词,譬如 “although the room is big, it is quiet airless.” “although”是个特殊信号词,它要考的是后面的东西,although后面的不是考点。考生在平时做听力的同时要有意识的培养对信号词和特殊信号词的敏感,这样就能够抓住题目的节奏,有好的语感从而正确的捕捉答案。

专四听力填空评分标准

1、听写共分15小节;每节1分。

2、每节最多扣1分。

3、重复错误,仅扣一次

4、错误共分两类:小错误(minormistakes)和大错误(majormistakes)。

5、小错误:

(1)单词拼写错一到二个字母,例: inconvenient-uneconvenient,inconvient;originally–origionally, originally:knives-nivel.

(2)标点符号错误:一when when; to solve this problem, the-to solve this problem.

(3)冠词,单复数错误: shells-shell:;withasolution-withthesolution.

6、小错误扣分标准:小错误在一节中出现一次,留作总计:出现两次,扣0.5分:出现三次,扣0.5分后留一小错做总计;出现四次(以上),扣1分。

7、未扣分小错误的扣分标准:累计2–4个:扣0.5分。累计5–8个:扣1分。

8、大错误:漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计),大移位,时态错误,原文一个词变两个词。每个错误扣0.5分。

例: arestillpaid-isstillpaid, stillpaid.

stillpay; wereused-weused;coinswere-coinwas; began-begun; goods good；salt-soit；paid-payed；throughout-allthrough;accepted-an acception.

9、一些特例的扣分标准:

下列情况不扣分: inthepast-inthepast; now后加逗号。

下列情况扣分: throughout-throughout (小错误) ; apieceof-piecesof (两个小错,扣0.5分)。

10、总分为0.5分时,以1分计算:其余总分中如含分数的,分数舍去,留整数。i如:

12.5分一12分, 7.5分-7分。空白卷一律打0分。