小儿腹泻“六要”

导语本文整理了小儿腹泻“六要”知识，不管是了解相关知识，还是写作素材整理，都是理想的参考文章，希望对您有所帮助！

操作方法

1、重要：让孩子待在床上，避免过度体力消耗。同时注意及时补液。口服补液盐(ors溶液)，一次一包，用温水冲至1升，并经常喂食。

2、要：调整饮食，减轻胃肠道负担。腹泻急性时，母亲可以给孩子一些容易消化的食物，如米汤、加糖加盐的开水，也可以吃蛋白质含量很少的流质食物，让消化道暂时得到休息，加快病情的恢复。

3、注意让孩子的腹部保持温暖。儿童腹部易感冒，但腹泻儿童肠道蠕动加快。如果腹部再受凉，肠道蠕动会更快，加重他们的病情。

4、重要：注意臀部的护理。由于排便次数的增加，肛门周围的皮肤和粘膜一定会受到不同程度的损伤，所以家长要特别注意护理。排便后，应先用柔软的卫生纸轻轻擦拭或用蘸水的纱布轻轻清洗，然后涂上一些油脂类物，以避免粪便液与皮肤摩擦而引起的皮肤病。儿童用过的厕所和被污染的衣服和床单应及时清洗消毒，避免反复感染或传染给他人。

5、是的：爱按摩。如果病情不严重，孩子服非常困难，父母可以给孩子按摩，增强胃肠道的消化吸收功能，帮助止泻。具体方法如下：第一步：让孩子仰卧，与父母和孩子面对面，用一只手掌逆时针搓揉腹部约15分钟。第二步：同上，父母用中指按揉肚脐眼和肚子。第三步：孩子俯卧，父母推脊柱，脊柱两侧肌肉自下而上隆起，直至发热好转。第四步：同上姿势，父母逆时针按揉尾骨端50次，然后从下往上直推30次。

6、重要：恢复饮食时，要遵循“循序渐进”的原则。等孩子好了，可以吃了，妈妈就从米汤、稀释藕粉或者稀释牛奶开始逐渐增加食量，从少到多，从稀到稠。一般情况下，治疗后48小时应给予足够的热量，5天左右恢复正常饮食。除了食欲不振和严重呕吐外，妈妈们也不用太担心增加孩子的饮食。因为禁食时间过长或者热量增加太慢都有可能导致营养不良。拉肚子后，体内储存的营养几乎消耗殆尽。增加食物后，虽然大便次数可能会增加，但肠道吸收与食物摄入量成正比。

需要注意的事项

预防腹泻非常重要。母亲要注意家庭食品卫生，多吃清淡新鲜的食物，注意营养。同时，提醒孩子少吃甜食、冷饮和饮料，多喝开水，适量饮食，避免暴饮暴食。

延伸阅读

如何预防小儿腹泻？

操作方法

1、儿童腹泻多由感冒引起。家长要时刻注意天气变化，及时换衣服，防止感冒引起腹泻。晚上温度低，晚上睡觉一定要捂宝宝的肚子，不然感冒后会拉肚子。

2、婴幼儿喜欢吃手。为了减少“从口入病”，他们应该经常洗手，经常洗车消毒，每天清洗玩具，尽量不要带宝宝出去吃饭。夏天食物容易变质不卫生，吃了容易拉肚子。

3、水果要洗干净，给宝宝吃。刚从冰箱里拿出来的水果，宝宝不宜立即食用。吃了容易拉肚子。不要给宝宝吃太多水果，因为吃多了容易导致胃酸过多和腹泻。喂食要有规律。饮食不规律会导致消化系统紊乱和腹泻。

需要注意的事项

提醒大家让孩子尽量不要吃辛辣和油炸的食物，因为这些都是孩子的最爱。这种食物非常容易引起胃肠紊乱，从而引起腹泻。让孩子养成饭前饭后洗手的好习惯，不要光坐在地上，这样容易对付病毒。

腹泻水样便是什么原因引起的

操作方法

1、一、急性水样便腹泻是临床常见症状之一，主要由病毒或产肠毒素细菌引起，多为轮状病毒或产毒素细菌感染。在儿童，尤其是两岁以下的婴儿，秋季和冬季易发生腹泻，夏季易发生轮状病毒肠炎，而夏季易发生中毒性大肠杆菌肠炎。

2、第二方面：急性发作，14天内病程(大部分病程7天左右)，一天多次水样便或稀便，无脓血，呕吐发热。这种腹泻最大的危险是很快会导致脱水甚至死亡。此外，营养不良可能是由饮食减少和体重增加引起的。大多数引起儿童急性水样腹泻的病原体是轮状病毒和毒性大肠杆菌。主要处理是及时补水，纠正脱水。

3、第三方面：一般发病比较急，可能以急性水样腹泻或痢疾开始，但病程持续14天以上。主要危害是大量营养物质的流失，患病儿童的体重下降，大便量大还会出现脱水和电解质紊乱。引起持续性腹泻的病原体一般不是单一的，大多属于肠道功能障碍。

需要注意的事项

胃不好的人一定要有意识，饮食规律，作息规律，不吃辛辣、凉性的东西，以免拉肚子、拉稀。

小儿腹泻该怎么办？

操作方法

1、刚开始孩子只是拉肚子，拉额头的次数很少。到了诊所，拿了，吃了几天没见什么效果。儿童开始发烧，有时达到40度。

2、我带孩子去了医院的儿科，经过常规大便检查、结肠镜检查、血常规检查、粪便镜检，医生告诉我孩子患了小儿腹泻。

3、医生给孩子开了口服ors液100~200ml，让我多吃水果，给孩子补充维生素。经过一段时间的治疗，现在没有孩子康复。

需要注意的事项

夏天，孩子们总是在你看不见的地方抓来抓去。不知道他们什么时候会拉肚子。父母又要为孩子的问题发愁了，可是没办法，尤其是多大的孩子除了天天吃吃喝喝什么都不懂。腹泻的治疗原则是预防脱水，纠正脱水，继续进食，合理用。