教师个人简历范文

范文如下：

1、我叫张xx，xxx区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到xx区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，2000年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。

97年-98年在×××优秀教育成果评奖中，论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。

99年在xx区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖

2000年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖

99年制作的《中国地图》在xx区第五届教具展览中获二等奖

1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科，99年毕业。

2、思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，

班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;

长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，

我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践。

延伸阅读

何文哲简历

1、何文哲，象棋大师，1994年出生，浙江瑞安人。2009年至2012年为四川省队集训队员；2012年获全国象棋青年赛冠军，晋升为象棋大师；2017年全国象棋个人锦标赛进入前十六强；2017年河南楚河汉界天伦象棋队象甲主力棋手。

2、2017年12月23日，2017年“甬江杯”全国象棋青年大师精英赛在浙江宁波落幕。杭州何文哲、山东刘子健分获亚季军

简历自我评价范文

1、本人性格活泼开朗，诚实稳重，适应能力强，具有团队合作精神，且胆大心细，能够在新的工作中很快进入状态，并且对每一份工作都抱着积极、主动、不断努力的心态，力求将工作做到更好. 能承受压力、细心、逻辑思维清晰，遵守良好的职业道德。

2、本人积极乐观、热爱设计、求知欲强、性格随和、有高度的责任心和团队合作精神、能吃苦耐劳、并能承受工作中各种压力，我有一颗较强的上进心、有一定的设计理念、稳定性高,有着良好的色彩感觉。

3、性格热情随和，活泼开朗;具有很强的进取精神和团队精神，具有良好的协调沟通能力;适应能力强，反应快、积极、灵活，爱创新，有独特的想法;并且具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。

花样滑冰隋文静简历

1、隋文静（sui wenjing），1995年7月18日出生于中国黑龙江省哈尔滨市，中国花样滑冰双人滑女运动员，搭档韩聪。隋文静2次获得世界青年花样滑冰锦标赛冠军，2次获得世界花样滑冰大奖赛总决赛青年组冠军。首次参加成年组世界大赛的隋文静和韩聪便获得了2012年四大洲花样滑冰锦标赛双人滑冠军。

2、2014年隋文静和韩聪再度获得四大洲花样滑冰锦标赛双人滑冠军。2015年隋文静和韩聪获得世界花样滑冰锦标赛双人滑亚军。2015年隋文静和韩聪夺得世界花样滑冰大奖赛双人滑冠军。2017年2月18日，隋文静和韩聪以历史最高分225.03分夺得四大洲花样滑冰锦标赛双人滑冠军。

3、2017年3月30日，在芬兰赫尔辛基举行的2017花样滑冰世锦赛上与韩聪获得双人滑自由滑第一，并以232.06分的总成绩首次加冕世界冠军，并且成为继申雪/赵宏博、庞清/佟健之后，中国的第三对双人滑世界冠军。

4、11月4日，2017中国杯世界花样滑冰大奖赛获得双人滑冠军。11月11日，2017国际滑联花样滑冰大奖赛日本站双人滑冠军。2017年11月24日，2017年国际滑联上海大奖赛上，隋文静/韩聪以140.37分夺得双人滑冠军。2018年平昌冬奥会上，隋文静/韩聪以235.47夺得花样滑冰双人滑亚军。

5、2019年3月21日，2019年埼玉世界花样滑冰锦标赛上，隋文静/韩聪以234.84分摘得职业生涯第二枚世锦赛金牌。