关键期是谁提出的。我的孩子作文老大难，我的孩子语言表达能力差，我的孩子方位感不好……
你有没有想过，这也许是因为你错过了孩子成长的关键期！
奥地利动物学家劳伦兹首先提出了在教育学中意义深远的“关键期”这一概念：“在关键期，个体对某种刺激特别敏感，通过适宜环境的影响，某种行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快。过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。”
《学记》作为中国也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，也曾提出：“时过然后学，则勤苦而难成。”意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功。所以为什么“狼孩”在脱离狼群后，依然无法恢复到同龄孩子的各项能力，错过了成长与学习的关键期，遗憾和迟滞可能伴随孩子一生。那么如何抓住孩子的“关键期”，让其获得最充分的成长与发展呢？首先我们要了解孩子有哪些成长的“关键期”。下图是心理学家对关键期的研究汇总。
如果你的孩子已经错过了某些“关键期”，将来，绝不能再次错过。而如何抓住“关键期”培养孩子的各项能力才是问题的关键所在。在此，给大家推荐一套适合孩子年龄特点与成长规律的杂志——《实用文摘》。
《实用文摘》根据孩子的身心特点分为三个层级，分别是注音版、小学版和中学版。
注音版适合幼小衔接和小学一、二年级的孩子阅读。主要包括“读名篇”“学功课”“玩童趣”“爱科学”等栏目，翻开杂志，精美的图片、和谐的色调十分吸引这一阶段孩子的眼球，仿佛小绘本一样生动有趣、灵气逼人。在内容上，有汉字知识、小诗歌、小实验、生活常识、科学知识等，形式活泼，深入浅出，让孩子在轻松阅读中学到丰富的知识。
小学版适合三到六年级的小学生。主要包括“校园书场”“教材链接”“我知道点”“我爱科学”“我的乐园”等栏目，这版的《实用文摘》图文配比十分和谐、相较于注音版增加了文字阅读量，内容更丰富，同时与课本链接十分紧密，有教材中古诗的背景、与教材相关的科学小实验等，是教材的有益补充。
中学版适合中学中阶段的孩子阅读，主要包括“图解万象”“校园书场”“教材链接”“我知道点”等栏目，该版在阅读量上更加丰富，与教材链接更为紧密，涵盖语、数、英、物、化等教材知识点，堪比学生课堂学习的资料包，也是中学生的课外知识库，囊括百科知识，荟萃经典文章，生动的故事和有趣的设计还能激发孩子的阅读兴趣，提高写作能力，帮助孩子将课内外知识更好地融会贯通。
这本平价质优的杂志不仅在内容上契合了孩子的年龄和身心发展特点，能够在孩子不同的“关键期”为其提供最大的助益，而且形式之多样、与教材链接之紧密也十分令人称道。抓住孩子的“关键期”，选择适合孩子的书籍或刊物，才能帮助孩子飞得更高、更远。
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