湖州民办高中高考分数线 杭州市余杭区新理想高级中学在哪里?

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二、成绩与招生分数的最佳结合

招生录取线是高校关心的焦点，学校希望这条线能给自己带来优秀的生源；同时这条线也是高中毕业生进入大学校门的最大门槛，考生希望能上线，圆自己的大学梦。但对于不同省市的考生而言，门槛的高度是不同的。目前各省市高考试卷、计分的方式有很多种，各省之间不具有可比性，但各省内部是统一的。主要的试卷种类是：“3＋1”卷、“3＋2”卷、“3＋X”卷、新教材卷、标准分卷、“3＋X(大综合，不分文理科)”卷。而且近年来各省采用的试卷种类都在变换，所以在根据高考分数选择高校或专业时，一定要看清楚所标注的是哪种试卷分数，你所在省份今年的分数计算方法与往年是否一致。尽量采用本校上一届同学的数据来分析录取的可能性。但不管是采用哪一种计算方法，考生自己的考试成绩是最关键的。高考，是对考生平时的学习情况，身体、心理素质的一种综合考核。因此，高考场上有很多变数，平时学习成绩好的考生不一定就能发挥出自己应有的水平。但不管怎么样，志愿还是要填，如何科学、准确地估计自己的高考成绩，让自己的高考成绩在所报考学校的招生录取线之上？这是个值得研究，同时也是高考考生关心的问题。我们在本章里试图从平时成绩、模拟考试成绩、高考估计成绩等方面分析，帮助学生据此填出最符合自己考试成绩的学校志愿。同时列出了参与第一批、第二批本科招生的学校名单，并根据有关数据分析，提供了各学校录取分数线与地方本科第一批、第二批录取分数线的差值，让广大考生了解报考某个学校竞争的激烈程度，进而慎重的填好学校志愿。

(一)学生成绩

1. 平时成绩

平时考试的内容几乎已覆盖了高中课程的全部内容，平时的考试成绩基本上可以反映一个学生的学识水平。在高中阶段，平时的周考、月考、期中和期末的考试成绩几乎连在了一起。学习好的学生对应接不暇的考试如同做课后作业一样，轻轻松松地完成，没觉得有什么大不了的事情。学习差的同学赶上会做的题也轻松，但是，一旦遇到了不会做的题就发蒙了。在进入模拟考试之前，应对自己在高中三个学年的月考、期中和期末考试的平时成绩进行汇总，看看是哪个阶段考试成绩差，对成绩进行一次分析，看看自己高中阶段平均成绩和成绩变化的趋向。二是科学判断成绩。通过考生的平时成绩变化趋势，推断出考生的模拟成绩和高考成绩。一般来说，平时成绩一直比较好的考生，各方面基础知识都比较扎实，如没什么大的失误，高考成绩都不会差；而平时成绩飘忽不定的考生在某些方面存在知识上的缺陷，高考能不能考好是个未知数，这类考生必须经常分析自己平时的考试，看看在哪些方面还不够扎实，查缺补漏，争取在考场上最大限度的发挥自己的水平，取得好成绩。这样在填报高考志愿的时候才有把握，为考上好学校奠定坚实的基础。

2. 模拟考试成绩

高三学生在经历很多次考试之后，在高考前夕还会面临3～4次的模拟考试。目前各学校组织的各种模拟考试，是针对现行高考制度的弊端而不得不采取的一种补救方式。每次模拟的题型，都是依据高考题型设计的，但是，由于每次模拟的试题涉猎的知识点不同，不能以某一次的模拟成绩作为高考成绩的参照依据，必须以数次模拟成绩作为高考成绩的参照依据，这样方能准确预测自己的高考成绩和选择填报相应院校。高考前三次模拟考试平均成绩与考生的高考成绩比较接近。从一般的规律来看，高考前的数次模拟考试的平均成绩，可以视为考生的基本实力和考生的高考成绩(与真正的高考成绩的偏差幅度较小)。每个学校在设计高考模拟卷时，都会考虑如何提高考生的自信心的问题，因此，模拟试卷一般都是先难后易。模拟考试的难度一般要比高考稍难一些，因此，其高考成绩会比模拟成绩高一些。一般来说模拟成绩从一模到最后一模，会一次比一次高，至于高到什么程度，要因人而异，其提高的幅度一般在10分左右。发挥好的同学高考成绩会比模拟成绩高出30分左右，极个别稍低一点。因此，认真分析模拟考试成绩，对依据自己的估分填报志愿的考生来说具有十分重要的意义。

3. 高考估分原则和方法

高考志愿填报实际上是我国高考制度控制高校招生不平衡和对考生进行分流的一种有效形式。考生要想考上自己理想中的学校和专业，就必须填好自己的志愿，而做好这项工作是以考生的考试成绩作为基础。因此，研究和判断考生自己的高考成绩，是考生填报志愿的一个最为基础的依据，是能否选择好与自己高考成绩相匹配的院校的一个关键性的因素。估分估计得好，便可以依据自己的分数填报与自己成绩相适应的院校；估分估计得不好，不论分数高低，都很难填报与自己成绩相适应的院校。每年都会出现高分的考生落榜，许多考生不能如愿以偿地考上自己完全可以考上的院校，其重要原因就是他们在填报志愿时对自己的成绩估计不准。现在的高考志愿填报，有高考前填和高考后填等方式，高考后填志愿又分考后不知道成绩与知道成绩两种情况。第一种情况需要对高考成绩作判断和分析，这种判断和分析的主要依据应该是平时成绩与模拟考试成绩，考生必须依据自己平时成绩和模拟成绩估计出自己的高考成绩。在学校和老师能够提供前几届毕业生平时和模拟成绩的条件下，判断方法主要有四种：一是看自己与所在学校前几届毕业生的平时和模拟成绩的高低，判断自己的高考成绩。二是将自己平时、模拟成绩在班级和学年的排位与前几届毕业生相比较，判断自己的高考成绩。三是看自己与所在学校前几届同等成绩的毕业生高考成绩，判断自己的高考成绩。四是看自己在高考中的发挥情况，判断自己的高考成绩。知道成绩后报志愿是一种科学的报考时间，它可以使考生在公平、公正、公开的平等环境中自由竞争，这是今后招生制度改革和发展的一个方向，最关键的就是要充分掌握高校招生的各种信息。这里说的估分主要是针对考试后但不知道成绩时填报志愿的情况，总的来讲，考生必须依据自己在高考考场上的发挥情况估分来判断自己的高考成绩。具体应遵循以下的原则和方法：

(1)估分原则

估分是对考生记忆力的检验。记忆力好的学生，一般都能较为准确地估计自己的 分数；记忆力差的学生，估分一般都不准确，有的甚至相差很大。一般来说，男同学估分偏低，女同学估分偏高，这和性别差距有一定关系，这是因为男生能够专注和理性分析，女生则不能。但是，什么事情都不是绝对的，也有个别的男生不能专注和理性分析，估分肯定不准或偏高；也有个别的女生能够专注和理性的分析，估分很准，上下相差3～5分。那么，如何较准确的估分呢？平时估分偏低的考生在高考后可适当地提高估计分数，其幅度要在分析平时估分和实际分数差的基础上确定。平时估分偏高的考生在高考后可适当的降低估计上分数，其幅度也要在分析平时估分和实际分数差的基础上确定。总之，在高考估分时，一定要掌握几个估分的原则：

A. 答对的题记分。高考后拿到标准答案时能肯定记住答对的题记分，模棱两可的不记分，这是准确估计高考分数的一个重要原则。能够坚持这个原则的考生，估分就会准确；不能坚持这个原则考生，估分就不会准确。

B. 模棱两可的题可适当计分。如果考生能按答对的题记分这一原则估分，那么，在此基础上可以按模棱两可的题实际分数40%的比例计算分数。但是，这种估分的前提是考生对那些考题还有一些把握，虽然，不能完全肯定答对。

C. 估分要注意的三个问题：一是答题与涂卡有误问题。题答对了，卡涂错了不能算答对题也不能记分。这种情况几乎每年都会在一些考生中出现。二是低分高估问题。考虑自己的高考分数低，在家长、老师和同学面前没有面子，一些考生故意高估自己的分数，糊弄家长和老师。但是，纸是包不住火的，拖泥带水过今天也拖不过明天，还不如实实在在估分，方能填报与自己高考成绩相对应的院校，以避免出现低分高报。三是高分低估问题。一些平时成绩都很好的考生，觉得高考太顺利了，心里却没有底了，故意低估自己的高考分数，导致失去填报一些理想志愿的机会，后悔都来不及。

(2) 估分方法

每个高考考生考完后都会估计自己的分数，准确的估分对考后填报志愿的考生尤其重要。但要准确估分，必须遵循一定的方法，根据多年来对高考成绩的分析，现总结出以下几种行之有效的方法，供广大考生参考：

A. 记录法。考生要想准确的估分，就应在高考考场上，在做完试题后，有意识的记住一些题和答案，尤其是那些自己有一些把握，但又不能确定的题。考试结束后，把高考题和答案凭记忆分科记录下来，这样对照标准答案时才会有依据，估分才能接近实际分数。

B. 对照法。现在社会的信息化程度比较高，一般在高考后很短的时间里，各种媒体就会及时的公布高考试题和答案。考后考生在准确记住自己的答案基础上，要注意各种相关媒体在这方面的反应，根据自己考后凭记忆记录下来的考题和答案，认真对照高考标准答案。记住考题答案是正确的，应如实估分，对的记分，不对的不记分。

C. 判断法。实在是记不住的或模糊的答案，又有考题不难和会做的印象，可按实际考题分数的60%计算分数。

(二)录取分数线

录取分数线分各省、直辖市、自治区最低录取分数线，各高校录取分数线，高校的专业录取分数线。这三条录取分数线的划定根据具体的情况有所不同，对考生的升学有重要的影响，下面就对它们作简单的介绍。

1. 各省、直辖市、自治区最低录取控制线

各省、直辖市、自治区的录取分数线从高到低分为四个部分：重点大学录取范围(重点本科线