历史教育考试研究(高中历史选择题解题思路之研究)

历史教育考试研究。高中历史选择题解题思路之研究历史学科是文综中比较重要的学科,从高考分值看100分,从学科本身的难度看,历史被称为文科中的物理,从国家对历史的程度看,现在以及高考改革之后,历史都是必修课,所以历史是文科生乃至高中生要重视的一门学科。历史是一门科学,史料浩瀚无边,体系博大庞杂,今天高考

历史教育考试研究高中历史选择题解题思路之研究

历史学科是文综中比较重要的学科,从高考分值看100分,从学科本身的难度看,历史被称为文科中的物理,从国家对历史的程度看,现在以及高考改革之后,历史都是必修课,所以历史是文科生乃至高中生要重视的一门学科。

历史是一门科学,史料浩瀚无边,体系博大庞杂,今天高考里面,不是考哪个版本的历史教材,而是考的历史知识,历史分析能力,历史的学科素养,这也是很多学生无从下手的原因。史学强调论从史出,不同的史料会得出不同的结论,甚至相反的结论,历史强调证据,一个观点需要多方面的史料论证,这在历史考试试题里面得到了充分的体现。

历史高考试卷分为两大部分:主观题与客观题,客观题12道选择题,每小题4分,这个分值不得了,错一个就是四分,如果客观题能全对,基本上历史高考高分没有问题了,可是从最近几年历史考试看,客观题得分并不是很理想,有的学生甚至只对几个,大大影响文综成绩。俗话说“得文综得高考,得历史得文综,得选择题得历史”,足见历史选择题的分量。选择题是小题,可分值不小。那么选择题如何才能做好?有没有方法?答案是有的。山大师范大学附中一位特级教师说,”高考题一定是可解之题”。根据这几年我对历史高考的研究,大概总结了这么几个类型的选择题:

一、熟悉当中考熟悉

熟悉当中考熟悉是指材料不陌生,给的选项的说法也不陌生,这样的题目最简单。因为材料和问题你都熟悉,难度较低,属于容易题。例如:

商朝王室设置”多贾“一职,为王室购买奇珍物品,管理王室商业,并允许多贾参与祭祀祖先的仪式;唐宋时期,设置市舶司,管理海上对外贸易。材料反映了中国古代( )

A海外贸易空前发达 B工商皆本思想发展

C商人地位不断提升 D重视对商业的管理

题干中给的材料涉及商代的商业是工商食官,商业属于国家行为,而且商人当时的地位不低;唐宋时期,国家设立市舶司,管辖海外贸易,这说明商业行为国家也非常重视,两则材料叠加,找出共性是两个时期国家都设立管理商业的机构,加强对商业的管理,答案D浮出水面。A海外贸易空前发达这个问题商代材料不反映,B工商皆本思想发展不符合封建时代的经济基本政策,封建时代重农抑商是不断强化的;封建时代社会阶级结构是士,农,工,商,商人地位最低,故而C也不对。我建议这样的题目用材料叠加法,选全面的就是正确选项。

二、熟悉当中考陌生

熟悉当中考陌生是指材料情景熟悉,而选项的说法有悖常理,和教材讲的主流观点不符。这样类型的题是考察历史学科素养的典型题目,能充分体现论从史出的学科思维,这种类型的目要敢于打破惯性思维,紧扣材料情景,严格从材料得出结论。例如:

第聂伯河水电站于1939年建成,该水电站由苏联和美国技术专家设计,美国通用公司承揽,借鉴了加拿大阿达姆伯克水电站与拉加贝尔水电站的建设经验。第聂伯河水电站的修建说明了( )

A斯大林模式蕴含新经济政策因素 B和平与发展成为时代发展的主流

C美苏合作共同抵御经济大危机 D 苏联改变了计划经济的经济体制

题干中的材料是熟悉的,第聂伯河水电站熟悉苏联的,1939年是熟悉的,二战爆发的时间,通过这两个熟悉我们否定了B和D选项,因为二战爆发,历史进入了二战时期,1939年斯大林体制高度集中的经济体制才形成三年之久,不可能改变体制,何况一直到苏联解体都没有改变这个体制。苏联是计划经济体制,不可能发生经济危机,恰是苏联借用危机大力引进外国的先进技术来建设社会主义经济,这正是新经济政策的运用,从而和A项是吻合的。A项的观点恰恰是和教材的观点是相反的,因此计划经济体制只是否定价值规律和市场经济,不是政府不引进技术和资金,这是不矛盾的。

三、陌生当中考熟悉

陌生当中考熟悉是指材料情景不熟悉,而答案选项观点熟悉的题型,这类题和第二类题型难度相当,这类题主要考察学生的阅读有效信息和教材观点相衔接的能力。例如:

周朝機让之礼分为三种:没有婚姻关系的异姓,行礼时推手微向下;有婚姻关系的异姓,行礼时推手至于前;同姓宾客,行礼时推手微向上。这最能反映

A分封制与宗法制互为表里 B血缘关系有亲疏远近之分

C礼乐制度及其复杂和繁琐 D礼乐制与宗法制相辅相成

这道题说的是周朝行礼,对于很多学生讲并不熟悉,可是答案的选项说法学生都知道,那么究竟选哪个?要看材料的内容,“没有婚姻关系的异姓,行礼时推手微向下;有婚姻关系的异姓,行礼时推手至于前;同姓宾客,行礼时推手微向上”,在此可知有婚姻,无婚姻,同姓宾客,行礼有区别,有上下,意思直接指向答案D的说法。

四、陌生当中考陌生

这一类题目是指材料和答案说法都不熟悉,这类题最难,重在考察历史学科的核心素养,既要阅读捕捉有效信息,还要整体把握材料的逻辑思维,同时调动大脑中的历史时空知识储备,勘称难题,最近几年这类题目有所减少,但是仍然会出。例如:

诚信审判是罗马法的重要原则,最初的“依诚信”完全依赖当事人的宣言与承诺,具有浓厚的宗教誓言色彩,缺少实质性的法律审判;在之后的法律实践中,西塞罗将诚信更加具体化,可操作化,即用证据证明自己的“诚信”与“不明情况”。西塞罗的主张说明罗马法( )

A具有浓厚的宗教色彩 B强调证据在法中的作用

C开始由人治走向法治 D具有灵活的法律特征

本题目说的是罗马法诚信审判要注重证据,使得诚信更加具体化,可操作化,这是材质中西塞罗解决原来实质性法律审判的缺陷的主张。诚然,关于诚信审判教材是一丁点都没有讲,但根据设问我们可以得出西塞罗注重证据在诚信审判中的作用。

总之,以上四大类也不能涵盖所得选择题类型,但是基本上可以看出解题的思路,关于选择题要多练,多总结,多思索,多归纳,多比较,形成类型系统,这样我们就有了套路,有了做题的方向。本人关于选择题的研究有些浮浅,望各位同仁批评指正共勉!

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