给数学老师的一封信。岳老师早上好！
孩子一模的成绩非常差，他自己也很伤心，毕竟平时的复习和学习还是很努力的，但我看了他的数学卷子，分析他数学学习中的应试能力还是比较差的，表现在最近几次考试都没有机会做到最后一题，这次考试甚至后面三题基本全军覆没，听他自己讲是倒数第三题卡壳，简单问题复杂化，没有思路或者思路错误，造成了心态崩塌，整个人就慌了！
数学考试中的心理调整很重要，有的人可能遇到这种情况后会比较冷静，先把第三题放一放，而去做后面的题，但调整不好心态的人，即使跳过，后面的题依然会感觉很难，这就是应试能力和平时练习的区别！
我跟他一起做过题，他答题的能力不稳定，不踏实，很多时候需要提示和点拨才能找到思路，独立思考的能力有，但不完整不注重细节，这也是他在考试时后面大题屡战屡败的原因，后面大题都不能做完，前面的就更没时间检查了，分数肯定会很难看……
他一直跟我强调后面两个大题他都会做，就是没时间，我不太认同，我觉得他在大题的解答上就缺乏锻炼，缺乏经验，甚至缺乏自信，我昨晚让他在20分钟内把最后两道题做给我看看，他找借口搪塞过去了，其实我不相信他后面两题能够做出来。
学校里平时做题，大家可以讨论，考试才是检验水平的标准，尤其是数学考试，平时同学的一句提示，他靠这个做出来就以为自己会了，或者老师讲了，他听懂了，就以为自己会了，等过两天再考一次，估计他又不会了，或者不能拿满分。
岳老师，不好意思写了这么多，也许我的想法还是不够深刻或准确，就是跟您分享下，也希望班级成绩越来越好！
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