教育心理学论文。作者：王樱陶
对于一名优秀的人民教师来说，良好的心理素质和心理洞察能力是必不可少的一项能力。对于国家来说，我国社会主义市场经济蓬勃发展的时候，各行各业对人才素质的求，除了十分强调思想品德、文化素质外，也越来越重视人的心理素质。所以在大学期间开始心理学的有关课程是非常必要的。
以下是我印象深刻的几点：首先，波波老师的课堂内容十分丰富，涉及到大学生活各个方面，不论是学习、恋爱、人际交往甚至就业发展等方向，都有涉及。课堂上所讲解的内容都是我们大学生非常感兴趣或者息息相关的内容。许多我们困惑不解问题，经过老师的点拨，豁然开朗，让我对自己的未来和自身有了新的认识和思考。关于如何了解自己的性格，多个专题也都曾提到了。波波老师会精心挑选出几套的心理测验给我们做，而这些心理测验都是十分专业准确的，老师会一一讲解分析，结合性格特点生动的加上具体的典型的任务形象，帮助我们理解。
对大学生来说，正确评价自我、接受自我至关重要。怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力。大学阶段，是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段，由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变，许多大学生表现出不适应，严重影响学习和生活，所以我们更应该通过一定的学习心理健康知识了解自己。这门课程对于提高大学生的心理素质，让大学生从各方面认识自我，解剖自我，拥有一个健康的心理，并且积极向上的心起了一个推动作用。
为人师者更要注重提高自身的素质与修养。”学高为师，身正为范”。学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师要富有”爱心”，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后，教师是学生的心理辅导者。因此，教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。
虽然这个学期心理课已经结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟去体会。我们要成为心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的人性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。
最后祝波波老师新一年身体健康、心想事成、开心快乐。
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 
