1、1986年。我国第一部《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起执行。
2、县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。
3、学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
延伸阅读
影响教育发展规模的因素主要有
影响教育发展规模的因素主要有：自然环境、生产力水平、人口状况、政治经济制度等等。
教育发展是指：教育事业，包括教育理论、教育水平、教育机构、教育资源、师资队伍等教育进步和拓展的程度。教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。
教育均衡发展包括几个方面
教育均衡发展包括3个方面，合理设置课程、建立教育教学质量和学生学业质量评价体系、深入推进教育改革，倡导改变教学方式，为每位学生提供适合的教育。
均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求，是实现教育公平的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现，具有重大的现实意义和深远的历史意义，进一步缩小城乡教育差距，不断提升教育质量。
教育好孩子的方法
1、首先，我们应该注意教育孩子，对孩子的道德品质方面一定要注重培养和教育。
2、我们应该注重培养孩子的健康心理，心理方面足够健康可以应对很多事情。
3、孩子如果在学习方面遇到了问题，我们应该积极面对，帮助积极解决。
4、教育孩子应该从小事做起，如果没有日常的教育和引导，是不可能成功的。
5、孩子应该多看书，多学习，多做有意义的事情，这样孩子才能有所收获。
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