1、学方言和学英语一样。多听多说才好办，首先可以先找新昌人交流，与朋友交流总能学到比课本上更实用的东西。
2、看视频，关注一些有关浙江新昌的博主，有的博主还会自带方言出镜，多看他们的视频，模拟与他们方言相似的语调，为以后讲的方言更像铺路。
延伸阅读
学习能力强怎么描述
学习能力较强，工作中极角注意吸收新的知识与技能，能将一些学习成果应用到工作中。学习能力极强，不捡人自发学习自身职位的新知识、新技能并解决职位实际问题，对于相关职位的知识和技能也有一定的掌握，并能在工作中灵活运用。
学习能力是指能够进行学习的各种能力和潜力的总和。对个体而言，包括能够容纳、储存知识、信息的种类和数量，行为活动模式种类，新旧信息更替的能力等，具体表现在如何、怎样学以及学习的效果等。对于种系发展而言，演化越高级，学习能力总体上越强。学习能力在有机体一生中总在变化。
学习雷锋标语
1、人人为我，我为人人。
2、弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者。
3、学习雷锋的敬业精神，干一行爱一行、专一行精一行。
4、学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。
5、弘扬雷锋精神，创建文明城镇。
6、孝顺父母 关心他人 勤俭节约 热爱劳动。
7、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。
8、弘扬雷锋精神，优化发展环境，共建文明家园。
9、参与志愿服务，促进社会和谐。
10、弘扬雷锋精神，搞好优质服务。
11、学习雷锋的创业精神，艰苦奋斗、勤俭节约。
12、学习雷锋，从我做起，从身边做起。
学习者特征分析可分为哪两方面
学习者特征分析可分为：一般特征和个性特征两方面。
1、一般特征：
学习者一般特征指对学习者从事学习产生影响的心理、生理和社会的特点，包括学生的年龄、性别、年级水平、认知成熟度、智能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、经济、文化、社会背景等因素。它们与具体学科内容虽无直接联系，但影响教学设计者对学习内容的选择和组织、影响教学方法、教学媒体和教学组织形式的选择与运用。
2、个性特征：
个性特征是指学生在学习某一特定的学科内容时，已经具备的有关知识与技能
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 
