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一、真能干是什么意思
意思是指有能力会做事。
出处：
《后汉书·循吏传·孟尝》：“ 尝安仁弘义，耽乐道德，清行出俗，能干绝群。”
唐·刘肃《大唐新语·友悌》：“ 赵璧曰：‘兄长有能干。’”
《红楼梦》第十三回：“那凤姐素日最喜揽事，好卖弄能干。”
孙中山《民权主义》第五讲：“譬如诸葛亮是很有才学的，很有能干的，他所辅的主，先是刘备 ，后是阿斗 。 阿斗是很庸愚的，没有一点能干。”
宋·欧阳修《论西北事宜札子》：“ 代州 诸寨主监押三十馀员，内无三四人能干而晓事者。”
元·岳伯川《铁拐李》第一折：“这箇兄弟姓 张 名 千 ，因他能干，就跟着我办事。”
《老残游记》第三回：“ 佐臣 人是能干的，只嫌太残忍些。”
鲁迅《彷徨·祝福》：“那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干。”
二、绘画我的妈妈真能干活动教案
设计背景：
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。
活动目标：
1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
2、积极地与同伴交流、分享。
3、选择自己喜欢的方式记录妈妈对自己的爱，讲一讲妈妈的超能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
重点难点：
重点：敢于说出心中的妈妈。
难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。
活动准备：
1、幼儿写生画我的妈妈。
2、记录用的纸、笔人手一份。
3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“我的超能力妈妈”。
活动过程：
1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天。妈妈对你的最大心愿是什么。
2、幼儿分组交流“我的超能力妈妈”。
3、幼儿集中交流。
师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?
幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。
4、为“我的超能力妈妈”添加“超能力”。
师：这个“我的超能力妈妈盒”是用来收集习妈妈超能力的物品。你们想在里面放些什么呢？(妈妈做的手工，妈妈做的饭菜等等。)
师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来。再把它们和其他材料一起放进“我的超能力妈妈盒”里，好吗？
幼儿教案写作技巧：
1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。
2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。
3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。
4、根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
5、因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。
三、怎么仿写爸爸真能干
女儿真漂亮；妈妈真善良；小侄子真可爱；河水真清澈；大树真高大；田野真广阔；晚餐真丰盛；花儿真鲜艳；雪花真好看。
一、句子仿写题的做题步骤：
句子仿写首先要把握例句的特点
1、首先分析例句的修辞特点。
2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。
3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
二、句子仿写的原则：
1、修辞“依葫芦画瓢”。
2、结构“循规蹈矩”。
3、内容“前后兼顾”。
扩展资料：
仿写的基本要求
1、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，
试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
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