导语本文整理了大慈山之阳这篇文言文叫什么知识,不管是了解相关知识,还是写作素材整理,都是理想的参考文章,希望对您有所帮助!
《义鹊》原文如下:
“大慈山之阳,有拱木,上有二鹊各巢而生子者。其一母为鸷所搏,二子失母,其鸣啁啁;其一方哺子,若见而怜之,赴而救之,即衔置一处哺之,若其子然。 噫!鹊,禽属也,非有人性也,乃能义如此,何以人而不如鸟乎?”
延伸阅读
文言文
大体读一遍:我们在研究文言文时,首先要做的就是先把我们要读的文言文一字一句的读一遍,把不认识的字找出来,把不懂得的字也标出来,把不懂得句子也标出来。
查字典:刚才第一步说了,我们通读一遍文言文的目的就是把不认识的字找出来,把不懂得词找出来,把不懂得句子找出来。找出来之后就查字典,注意,要查古汉语字典。
看注释:我们在日常学习生活中所看的文言文一般都是带注释的,注释也可能是一个字,也可能是一个词,也有可能是一句文言文,所以,查完字典之后接着看注释,最好是把它标在原文上。
看着注释再细读一遍:不认识的字也查了,不懂得词也懂了,不懂的句子也标上了,接下来,我们要做的就是在前面我们做的这些基础上再细细的读一遍原文,基本上就能通晓大概的意思了。
看解说:一般来说,现在发行出版的文言文都有白话文解说,就是用白话文把文言文给翻译一遍,我们前边已经通晓其义了,现在再读一遍白话文的解说就基本上看懂了这篇文言文。
熟读:我们费了这么大劲终于看懂了一篇文言文,接下来,为了让人记忆深刻,我们要熟读这篇文言文,当然如果你有时间可以背诵,只有这样,当我们积累的多了,我们不用查字典也能看懂文言文了。
师恩的文言文
1、嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
2、三尺讲台,两袖清风。经天纬地,侃侃而谈。
3、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
4、汝不知,少时初学于父,父可谓神通而广大;此时学于吾师,父仁、师德兼之,吾生受益颇多!
5、长辈之德,敬业之德,善才之德也。
6、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
7、生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
8、云海泱泱,江水苍苍。先生之风,山高水长。
9、古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
10、众学子之佳作,皆得师赏,学子自乐在其中,趣味浓郁,力求更佳,文笔添锦。吾思三年后,其才华横溢,皆感其师也。
11、故教也者,义之大者也;学也者,知之盛者也。义之大者,莫大于利人,利人莫大于教;知之盛者,莫大于成身,成身莫大于学。身成则为人子弗使而孝矣,为人臣弗令而忠矣,为人君弗强而平矣,有大势可以为天下正矣。
12、嗟乎!时若白驹过隙,目之闭合间,吾等践习已至,杨柳依依,顿生不舍之情。
13、弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。
14、忠臣无境外之交,弟子有柬修之好。一日为师,终身为父。
15、寒冬盛时,众人皆欲回其家,取暖被窝中,唯吾师勤作于一广室,不惧手脚之冻紫,览众学子之作,乐在其中矣。室内门窗皆开,冷意四溢,光线暗也。
16、爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
杯弓蛇影文言文翻译
1、乐广字修辅,在河南做官,曾经有一个亲密的朋友,分别很久不见再来,乐广问朋友不来的原因,友人回答说:“前些日子来你家做客,承蒙你给我酒喝,正端起酒杯要喝酒的时候,看见杯中有一条蛇,心里十分害怕它,喝了那杯酒后,就得了重病。”
2、当时,河南厅厅堂的墙壁上挂着一张弓,弓上有一条用漆画的蛇。乐广猜想杯中的蛇就是弓的影子了。他在原来的地方再次请那位朋友饮酒,对朋友说道:“酒杯中是否又看见了什么东西?”朋友回答说:“所看到的跟上次一样。”于是乐广就告诉他其中的原因,客人心情豁然开朗,疑团突然解开,长久而严重的病顿时治好了。