家访工作总结4篇(2021年xx小学家访工作总结)

家访工作总结。2021年xx小学家访工作总结

为进一步落实立德树人根本任务，全面了解学生居家时的思想、心理、学习、生活等情况，推动家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进青少年健康成长，将教育的温度与期待带进每一个家庭，家校共育，融合共生。11月份，我校组织开展了形式多样的家访活动，重点开展实地家访。

一、高度重视，精心安排

学校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲自落实，制定《xx小学家访方案》，召开家访专题工作会议。从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也能做到细心准备、周密安排。

二、明确任务，齐抓共管

这次家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传现行的教育理念和教育政策，让家长给学校和老师提出建议。学校对所有老师都明确了任务，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

三、不拘形式，各具特色

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、近期疫情防控实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。对有的学生家访以电话方式进行，总体了解学生的长处和不足；对有的学生进行有针对性的家访，家访中，教师们深入到各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难；有的利用疫苗接种期间以校访的形式，了解学生在家的表现，商议以后的教育措施。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作的有关情况。

四、切实开展工作，家访成果显著

全体老师深入到学生的家庭中，以访送爱，以访促学。“双减”政策下的教育教学理念需要转变，家校合力才能更好地促进学生成长。通过家访，老师积极参与到家庭教育中，了解学生真实生动的成长背景与经历，及时发现、关注并引导，与家长携手共同解决学生成长过程中出现的问题，帮助孩子在小学阶段，做好学业规划，打好扎实的基础。老师们通过与家长面对面的交流，了解学生的家庭状况、学习环境、个性特点、在家表现，介绍教育政策以及“双减”带来的新变化。同时也听取家长对教学工作的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心和学校合作共同做好学生的教育工作。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。在今后的工作中学校会继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，让学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。